23 лист. 2017
23.11.2017 на базі Криворізького навчально-виховного комплексу «Загальноосвітня Вальдорфська школа І-ІІІ ступенів – дошкільний навчальний заклад (дитячий садок)» відбувся міський педагогічний вернісаж з теми «Роль школи художнього виховання у формуванні духовного світогляду дитини (художньо-естетичний напрям профілізації старшої школи)», метою якого було проаналізувати стан впровадження художньо-естетичного напряму профільного навчання у закладах загальної середньої освіти м. Кривого Рогу й обговорити проблеми формування духовного світогляду особистості в умовах реалізації Державного стандарту базової та повної загальної середньої освіти.
23 листопада на базі Криворізького навчально-виховного комплексу «Загальноосвітня Вальдорфська школа І-ІІІ ступенів – дошкільний навчальний заклад (дитячий садок)» відбувся міський педагогічний вернісаж з теми «Роль школи художнього виховання у формуванні духовного світогляду дитини (художньо-естетичний напрям профілізації старшої школи)», метою якого було проаналізувати стан впровадження художньо-естетичного напряму профільного навчання у закладах загальної середньої освіти м. Кривого Рогу й обговорити проблеми формування духовного світогляду особистості в умовах реалізації Державного стандарту базової та повної загальної середньої освіти.
Учасниками заходи були директори та заступники директорів закладів загальної середньої освіти міста, керівники опорних закладів районів із упровадження профільного навчання, керівники районних методичних об’єднань учителів музики та образотворчого мистецтва.
Вернісаж було розпочато переглядом виставки «Рудольф Штайнер. «Життя, світ, думки, імпульси» і роботою творчої майстерні: учень школи Олег Міщенко підняв настрій своїм співом, а хор школи (кер. Волошко О.О., Бондаренко-Губаніщева Н.А.) виконав «Оду радості», яка налаштувала всіх на активну творчу співпрацю.
Модератором заходу був методист КЗ «Інноваційно-методичний центр» Криворізької міської ради Сіманько Олексій Олександрович.
Насиченим і змістовним був теоретичний блок. Полякова Вікторія Ярославівна, головний спеціаліст управління освіти і науки виконкому Криворізької міської ради, кандидат педагогічних наук, проаналізувала стан упровадження художньо-естетичного напряму профільного навчання в закладах освіти м. Кривого Рогу в контексті сучасних освітніх викликів. Виступ Крамаренко Світлани Григорівни, кандидата педагогічних наук, доцента, наукового керівника експериментально-дослідної роботи закладу, «Мистецтво та художня творчість у формуванні духовного світогляду учнів» розкрив особливий підхід до мистецтва у Вальдорфській школі. Продовженням її виступу, розповіддю про практичне впровадження цієї педагогіки став виступ Шульц Валентини Леонідівни, директора КНВК «Загальноосвітня Вальдорфська школа І-ІІІ ступенів – дошкільний навчальний заклад (дитячий садок)» «Побудова моделі профільної школи засобами вальдорфської педагогіки». Тему «Художньо-естетичне виховання як ефективний шлях розвитку духовності особистості ліцеїста» розкрив у своєму виступі Козаченко Ігор Олександрович, директор комунального закладу освіти «Криворізький обласний ліцей-інтернат для сільської молоді» Дніпропетровської області.
Після теоретичного блоку продовжилась робота у творчих педагогічних майстернях:
- «Створюємо красу власними руками» (робота з деревиною, Волошко Олександр Олександрович, учитель трудового навчання).
- «Образ – основа сприйняття і розуміння» (робота з глиною, Скрига Ніна Олександрівна, учитель хімії і біології).
- «Барви твого настрою» (соціальний живопис, Козак Алла Геннадіївна, учитель української мови та літератури).
- «Рух – основа життя!» (евритмія, Бондаренко Ірина Анатоліївна, учитель евритмії, Бондаренко-Губаніщева Наталія Анатоліївна, учитель музики).
Також учасникам семінару було запропоновано перегляд уривка п’єси М. Куліша «Мина Мазайло» (творчий проект учнів 9 класу).
Учасники заходу висловили свої пропозиції щодо використання методів і прийомів вальдорфської педагогіки, що можуть бути запроваджені у практику діяльності закладів загальної середньої освіти міста.
Захід висвітлювався ТРК «Рудана», сприяв підвищенню науково-теоретичної, дидактичної та методичної підготовки його учасників.