Протягом проєкту здобувачі освіти разом із педагогами опановували та розвивали такі компетенції, як:

• навички, що необхідні для ефективного пошуку, критичного аналізу, використання та розміщення інформації та медійного контенту;
• розуміння способів боротьби з пропагандою, мовою ненависті в Інтернеті та залякуванням у мережі;
• знання прав людини в Інтернеті;
• розуміння етичних проблем, пов’язаних із доступом до інформації та її використанням.

До проєкту долучилися близько 10 400 представників учнівської молоді та педагогів з 71 закладу освіти Кривого Рогу.

7 листопада 2024 року учні 5-11-х класів закладів освіти міста активно долучилися до Всеукраїнського уроку з медіаграмотності, який транслювався на телеканалі «Суспільне Культура» та на ютуб-каналі «Перший». Тематика цьогорічного уроку розкрила найбільш актуальні питання сучасного інформаційного середовища: як розпізнавати фейки, штучний інтелект і виклики його залучення, протидія хейту в інтернеті та розуміння історичних подій. Кожне завдання уроку складено у форматі edutainment – навчання за допомогою гри.

Здобувачі освіти зрозуміли, що навички медіаграмотності стали важливими як ніколи, особливо в сучасних умовах, коли інформаційний простір перенасичений. Заняття допомогло дітям краще розуміти принципи роботи медіа, а також навчило ефективно використовувати інформаційні ресурси для самоосвіти і прийняття обдуманих рішень.

Також, окрім запропонованих тематичних днів у межах проєкту, було проведено низку цікавих, змістовних, креативних заходів задля привернення уваги до медіаосвіти у здобувачів освіти в цілому.

Формами для проведення було обрано: відеоконференції, онлайн-ігри, відеодайджести, години спілкування, тести, web-квести, інформдайджести, онлайн-екскурсії, інтелектуальні естафети та інше. Під час тематичних днів було розкрито теми «Медіаграмотність. Навіщо? Як? Коли?», «Медіаграмотність. Перевір свої знання», «Розвінчуємо маніпуляції в ЗМІ», «Навігатор у світі медіа», «Відчуй красу реального світу», «Подорожі з Медіазнайкою». Також з учнівською молоддю проводилася просвітницька та психологічна робота щодо безпечної поведінки в мережі Інтернет.

Проведені заходи надихнули учасників до бажання вивчати медіа, підтвердили, що освіта в галузі медіа – це важливий інноваційний підхід до виховання вдумливої, активної та обізнаної молоді, здатної до критичного сприйняття медіа-повідомлень.