22 квіт. 2024
«Освітні втрати… Звичайно ж, вони є. Без прогалин не можна, особливо під час війни. Я перед осмисленням та усвідомленням проблеми, важливої і масштабної. Бере острах: «Чи впораюсь?» Проте перемагає той, хто торує шлях (навіть понівечений вирвами від ракет і снарядів); хто вірить, сподівається, навчається новому і працює», - написала на змодельованій сторінці «Instagram» вчителька української мови і літератури одного із закладів загальної середньої освіти Центрально-Міського району.
Ці слова можна вважати спільним лейтмотивом тренінгів за програмою О.Університету (ГС «Освіторія») «Наздоженемо: про подолання освітніх втрат з української мови і літератури», які протягом грудня-квітня проводилися в усіх районах для вчителів української мови і літератури закладів загальної середньої освіти міста.
З 17 по 19 квітня 2024 року на базі Криворізького ліцею академічного спрямування «Міжнародні перспективи» відбувся останній із запланованих тренінгів, учасниками якого стали 39 учителів української мови і літератури закладів загальної середньої освіти Центрально-Міського району.
Понад 300 учителів, які за цей час взяли участь у тренінгах, мали можливість практично відпрацювати інструменти виявлення та надолуження освітніх втрат. Під час тренінгів було розглянуто такі теми: «Нормативно-методичне забезпечення організації роботи з подолання навчальних втрат з української мови і літератури», «Алгоритми конструювання програм подолання освітніх втрат», «Надолуження освітніх втрат з української мови та літератури в 5-11 класах: презентація посібника Ігоря Хворостяного», «Інтегроване навчання як інструмент надолуження навчальних втрат мовно-літературної галузі», «Як долати навчальні втрати в усній взаємодії?», «Письмова взаємодія – стратегія подолання втрат», «Як працювати з текстами для надолуження освітніх втрат?», «Вимірювання навчальних втрат мовно-літературної галузі: покрокові інструкції», «Дизайн уроку: гнучкий підхід до планування процесу надолуження», «Соціально-психологічні аспекти організації роботи з подолання освітніх втрат».
Учасники тренінгу отримали багато корисного практичного матеріалу, який допоможе їм у виявленні навчальних втрат з української мови і літератури та організації роботи з їх надолуження.
«Мені так багато дано Господом – брати у свої долоні дитячі душі, їх долі; плекати майбутнє», «Важливо: я учитель української мови і літератури. Я виховую майбутнє своє і свого народу. Вірю в незнищенність і вагомість праці вчителя», - написали вчителі під час рефлексії за наслідками участі в тренінгах.
Пишаємося, що саме такі вчителі працюють поряд із нами, своєю щоденною працею формують майбутнє України.