Департамент освіти і науки виконкому Криворізької міської ради

 
Безоплатна правова допомога
001
1212

ТЕЛЕФОНИ ДОВІРИ

"Гаряча" лінія
"Якщо ображають дитину"
час роботи: з 9 до 17
з понеділка по п'ятницу
8 056 370 48 19

Всеукраїнська дитяча лінія “Телефон Довіри”
8 800 500 21 80

Національна “Гаряча лінія” з питань насильства та захисту прав дітей
8 800 500 33 50

Національна “Гаряча лінія” по запобіганню торгівлі людьми
8 800 500 22 50

Урядова гаряча лінія
попередження домашнього насильства,
торгівлі людьми та тендерної дискримінації
1547


Урядова консультаційна
лінія з питань безпеки дітей
в Інтернеті
1545

(далі обрати «3»)

Національна дитяча
гаряча лінія Ла-Страда
0 800 500 225
(із стаціонарних),
116 111
(з мобільних)

«Гаряча лінія»
Національної поліції України
Єдиний контакт-центр
0 800 500 225
(із стаціонарних)
116 111
(з мобільних)

Національна гаряча лінія
з попередження домашнього насильства,
торгівлі людьми та
тендерної дискримінації
0 800 500 335
(із стаціонарних),
116 123
(з мобільних)

«Гаряча лінія»
служби у справах дітей
Дніпропетровської облдержадміністрації
056 732 48 71


Дніпропетровський
центр соціальних служб
056 370 48 18


2-й день міської управлінсько-методичної онлайн-сесії «Формування професійної компетентності педагога.

14 вер. 2022
14.09.2022 продовжила роботу міська управлінсько-методична онлайн-сесії «Формування професійної компетентності педагога. Реалізація професійного стандарту «Вихователь закладу дошкільної освіти».

14.09.2022 продовжила роботу міська управлінсько-методична онлайн-сесії «Формування професійної компетентності педагога. Реалізація професійного стандарту «Вихователь закладу дошкільної освіти». У 2-й день онлайн-сесії було розглянуто питання «Професійний розвиток, партнерська взаємодія в реаліях сьогодення».

У ході онлайн-сесії консультанти КЗ «ЦПРПП» КМР разом зі слухачами розібрали основні складові інформаційно-комунікаційної та здоров’язбережувальної компетентностей педагога, основи компетентності педагогічного партнерства та визначили їх значимість для успішної педагогічної діяльності. Було надано практичні рекомендації щодо побудови індивідуальної стратегії розвитку цифрової компетентності педагога, когнітивної гнучкості та емоційної самосвідомості. Керівники та вихователі методисти закладів дошкільної освіти поділились з учасниками онлайн-сесії досвідом організації соціально-педагогічного партнерства в умовах дошкільного закладу, практичного використання інформаційних та навчальних контентів для роботи з дітьми і батьками в умовах дистанційної освіти.