11 лютого 2021 року в онлайн-форматі відбулося засідання міської педагогічної студії, присвячене актуальній для педагогічної спільноти міста і країни темі «Організація моніторингу успішності учнів з особливими освітніми потребами». Учасниками онлайн-заходу стали заступники директорів з навчально-виховної роботи, учителі та асистенти вчителів інклюзивних класів,  практичні психологи, соціальні педагоги, учителі-дефектологи, учителі-логопеди закладів загальної середньої освіти міста.

Із нормативною базою з питань моніторингу успішності учнів з особливими освітніми потребами як складової індивідуальної програми розвитку  та  практичними розробками кваліметричних моделей для здійснення комплексного моніторингу в умовах інклюзивного навчання ознайомила студійців Оксана Шахманцир, заступник директора з навчально-виховної роботи КЗШ № 28. Досвідом роботи щедро ділилися запрошені спікери. Зокрема, учитель початкових класів Світлана Маркіна і асистент учителя Вікторія Швець розповіли про особливості оцінювання навчальних досягнень учнів з ООП та роль учнівського портфоліо і щоденника спостережень як інструментів для моніторингових відстежень. Використання платформ Classtime та Google Classroom для здійснення моніторингу успішності продемонструвала учитель української мови та літератури Світлана Корженівська. Учитель-дефектолог Любов Меркульєва та учитель-логопед Світлана Виноградова поділилися досвідом корекційної роботи в освітньому просторі закладу, а практичний психолог Марина Ляса наголосила на важливості психологічного супроводу процесу навчання дітей з ООП.

У ході роботи студії учасники обмінювалися думками щодо можливих напрямів використання моніторингових досліджень в організації інклюзивної освіти та реалізації індивідуального освітнього маршруту дітей з особливими освітніми потребами, розробили ряд методичних рекомендацій для криворізьких освітян, з якими Ви можете ознайомитися на міському сайті «Моніторинг від А до Я».