19 березня 2024 року консультант КЗ «ЦПРПП»КМР Микитишина Л. В. разом із заступниками директорів закладів загальної середньої світи Тернівського району під час тренінгу «Управлінський аспект організації роботи з надолуження освітніх втрат» опрацювали кілька управлінських аспектів, які можуть бути важливими для подолання освітніх втрат:

1. Аналіз ситуації та ідентифікація проблем

• Проведення оцінки потреб для визначення рівня освітніх втрат серед учнів.
• Аналіз причин втрат і визначення груп ризику.

2. Розробка індивідуалізованих навчальних планів:

• Створення індивідуалізованих програм для учнів, які відстають, з урахуванням їхніх особливих потреб та можливостей.

3. Залучення та підтримка вчителів:

• Надання вчителям ресурсів для роботи з учнями, які мають освітні втрати.
• Стимулювання використання інноваційних методів навчання та індивідуалізованих підходів.

4. Впровадження гнучких форм навчання:

• Використання дистанційного навчання, змішаного навчання та інших технологій для забезпечення доступу до освіти.
• Організація літніх шкіл, додаткових занять після уроків та інших програм для надолуження втраченого.

5. Моніторинг та оцінка:

• Регулярний моніторинг прогресу учнів і коригування навчальних планів відповідно до їх потреб.
• Оцінка ефективності вжитих заходів і коригування стратегії, якщо це необхідно.

6. Взаємодія з батьками та громадою:

• Залучення батьків до освітнього процесу, інформування їх про можливості підтримки своїх дітей.
• Співпраця з громадськими організаціями та бізнесом для забезпечення додаткової підтримки та ресурсів.

Учасники тренінгу вважають, що

• подолання освітніх втрат вимагає чіткої стратегії, координації зусиль між різними стейкхолдерами та адаптації до постійно змінних умов;
• важливо створити умови, за яких кожна дитина має можливість розвиватися та досягати успіху в навчанні, незалежно від викликів, з якими вона зіштовхується.